Mitarbeiterin am Institut für Mehrsprachigkeit von 2012 bis 2014
Forschungsprojekt (Mitarbeit)
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Dauer
01.2012 - 12.2014
Es gibt wenig gesichertes, d. h. auch empirisch untermauertes Wissen darüber, wie der Zweitsprachenunterricht für das Publikum, das spezifisch in sogenannten niederschwelligen Sprachkursen anzutreffen ist didaktisch optimal gestaltet werden...
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