Team: Alejandro Santano Suárez, Lou Noah Odermatt
Das IFM erstellte eine strukturierte Bibliographie zu den Merkmalen des Fremdsprachenunterrichts in den Schweizer Schulen für das Projekt Standortbestimmung Fremdsprachenkonzept Volkschule Basel-Landschaft. Dabei wurden insbesondere Publikationen aus den Jahren 2011-2025 über folgende Merkmale des Fremdsprachenunterrichts berücksichtigt:
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der Schülerinnen und Schüler: Motivation, Interesse, Fähigkeiten, Kompetenzen, Leistung, soziodemografischer / sozioökonomischer Hintergrund, Sprache und Identität etc.
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der Lehrpersonen: Qualifikation, Motivation, Weiterbildung etc.
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der Klasse und Schule
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des Unterrichts: Methode, Didaktik, Lernziele, Lehrmittel, Dauer / Stundenanzahl, Umsetzung von Austausch, Immersion, Kontinuität beim Stufenübertritt etc.
Die erstellte Bibliographie mit 325 Einträgen diente als Grundlage für weitere wissenschaftliche Studien im Rahmen des Projekts Standortbestimmung Fremdsprachenkonzept Volkschule Basel-Landschaft.