Team: Alejandro Santano Suárez, Lou Noah Odermatt
Dans le cadre du projet « État des lieux du concept de l’enseignement des langues étrangères dans les écoles primaires et secondaires de Bâle-Campagne », l'IDP a établi une bibliographie structurée sur les caractéristiques de l'enseignement des langues étrangères dans les écoles suisses. Cette bibliographie a notamment pris en compte des publications parues entre 2011-2025 portant sur les caractéristiques suivantes de l'enseignement des langues étrangères :
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Des élèves : motivation, intérêt, aptitudes, compétences, performances, contexte sociodémographique / socio-économique, langue et identité, etc.
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Des enseignants : qualification, motivation, formation continue, etc.
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De la classe et de l’école
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De l'enseignement : méthodologie, didactique, objectifs d'apprentissage, supports pédagogiques, durée / nombre d'heures, mise en œuvre de programmes d’échanges, immersion, continuité lors du passage d'un niveau scolaire à un autre, etc.
La bibliographie établie, comprenant 325 références, a servi de base à d'autres études scientifiques dans le cadre du projet « État des lieux du concept de l’enseignement des langues étrangères dans les écoles primaires et secondaires de Bâle-Campagne ».