Dr. Zorana Sokolovska

Titel

Sprachen in der kaufmännischen Ausbildung in der Schweiz: Fachgebiet, Instrument und historischer Diskurs

Dauer

09.2020 - 08.2026

In einer Zeit, in der das Lehren und Lernen der französischen Sprache an den kaufmännischen Schulen in der Schweiz erneut zur Diskussion steht, ist es von grundlegender Bedeutung, die Entwicklung des Stellenwerts und der Rolle von Sprachen...

Titel

Sprachen und Geschichte: ein interdisziplinärer Dialog

Dauer

07.2025 - 09.2025

Dieses Projekt untersucht die Beziehungen zwischen Sprachen und Geschichte aus einer interdisziplinären Perspektive, indem es Forscherinnen und Forscher aus den Bereichen Soziolinguistik, anthropologische Linguistik, historische Soziolinguistik,...

Titel

Eine kritische historiografische Analyse von Diskursen über den «Aufstieg» und «Niedergang» von Sprachen: Aufkommen, Verbreitung und Auswirkung in (inter)nationalen Räumen

Dauer

12.2023 - 12.2024

Ziel des Forschungsprojekts ist es, die sprachideologischen Debatten im Zeitraum 1970-1990 in zwei internationalen Organisationen, dem Europarat und der Europäischen Union, aus einer kritischen soziolinguistischen Perspektive zu untersuchen....

Titel

Sprachen und das (inter)nationale Imaginäre: Esperanto in der Schweiz

Dauer

01.2018 - 12.2019

Ziel dieses Forschungsprojekts ist es, die Herausbildung und Realisierung des Esperantodiskurses und der Esperantobewegung in der Schweiz aufzuzeigen, und zwar unter Berücksichtigung ihrer charakteristischen soziopolitischen und diskursiven...

Titel

Sprachendebatten im Projekt Europa

Dauer

10.2012 - 10.2016

Diese Dissertation zeichnet eine Diskursgenealogie der Sprachdebatten im Europarat nach. Mittels einer soziolinguistischen Annäherung an internationale Institutionen aus einer diskursiven Perspektive werden verschiedene institutionelle Texte,...

Titel

Feldforschungsgeschichten

Dauer

01.2020 - 12.2030

Ziel des Projekts ist es, methodologische Reflexionen zu kritisch-ethnografischer soziolinguistischer Forschung zusammenzutragen, die auf den gelebten Erfahrungen von Forscher*innen basieren. Auf der Projekt-Website beleuchten die Forscher*innen...