1. Accueil
  2. Personnel
  3. Malgorzata Barras

Dr. Malgorzata Barras

Chercheur / chercheuse associé-e

+41 26 300 76 91
malgorzata.barras@unifr.ch

Intérêts de recherche

  • L'acquisition et l'apprentissage des langues
  • Évaluation des compétences langagières
  • Migration et politique linguistique

Projets de recherche (direction)

Titre

Préparation de l’introduction obligatoire des outils pédagogiques Clin d’œil et New World dans les classes P (Progymnasial-Klassen) de l’enseignement secondaire du canton de Soleure

Suivi et évaluation scientifiques de la phase test

Durée

10.2015 - 12.2017

A partir de l’année scolaire 2018/2019, le canton de Soleure introduira les nouveaux manuels Clin d’œil et New World dans l’ensemble des établissements scolaires. Ces deux outils pédagogiques ont été développés pour l’apprentissage des langues...

Plus

Titre

Développement d’un concept de qualité pour l’offre de cours fide

Mandant : Secrétariat d'Etat aux migrations (SEM)

Durée

01.2014 - 07.2014

Le SEM avait mandaté l’institut de plurilinguisme d’élaborer un concept de qualité pour les cours de langue fide. Le concept de qualité doit pouvoir mener à une compréhension commune de fide, et soutenir l’implémentation de fide dans la pratique...

Plus

Titre

Utilisation de stratégies lors de la résolution des tâches des tests mesurant les compétences linguistiques réceptives

Durée

Ce projet de thèse s’appuie sur des méthodes de recherche qualitatives et adopte une approche d’exploration interprétative. Conçu comme un volet indépendant, il est néanmoins complémentaire au projet « Formes innovantes d’évaluation »...

Plus

Projets de recherche (collaboration)

Titre

Formes innovantes d’évaluation

Etude d’approfondissement sur l’évaluation des performances orientées sur les compétences réceptives

Durée

01.2016 - 12.2019

Lorsque l’objectif consiste à mesurer la capacité réelle d’apprenants à utiliser une langue, la méthode à privilégier est le « testing » orienté sur les compétences, réalisé par le biais de tâches quasi-authentiques (tasks). La...

Plus

Titre

Enseignement et apprentissage des langues étrangères à l’école sous le signe du plurilinguisme

Durée

03.2016 - 02.2019

Ce projet avait pour objectif d’acquérir des connaissances empiriques quant à la manière dont les élèves abordent des activités didactiques plurilingues dans le cadre de l’enseignement des langues étrangères ainsi que d’apporter des indications...

Plus

Titre

Task Lab : recherches pour une meilleure compréhension et une augmentation de la validité des items de test communicatifs

Durée

01.2014 - 12.2016

Au printemps 2017, la CDIP a fait évaluer pour la première fois les compétences de base des écoliers dans leur première langue étrangère, ceci à la fin de l’école primaire. Sur la base de ces données, les cantons impliqués dans le projet...

Plus

Titre

Migrants et apprentissage L2 : Impact des procédés didactiques sur l’apprentissage des migrants adultes dans les cours de langue seconde

Durée

01.2012 - 12.2014

Il existe peu de connaissances empiriques quant à la façon dont devrait être conçu l’enseignement destiné spécifiquement à un public suivant des cours à bas seuil de langue seconde. Le but de ce projet était donc d’intégrer des éléments didactiques,...

Plus