Dr. Nathalie Dherbey Chapuis

Titel

Transkription des FrOMi-Korpus

Dauer

01.2024 - 12.2027

Im vorliegenden Projekt sollen automatische Transkriptionen von Tonaufnahmen mit einer Fehlerquote von etwa 20% realisiert werden. Derzeit weisen die Ergebnisse der künstlichen Intelligenz eine Fehlerquote von fast 50% auf (Whisper, Microsoft...)....

Titel

Die Laute der Schulsprache: von ersten Herausforderungen hin zur Lektüre

Dauer

10.2021 - 12.2022

Zu Beginn der Schulpflicht sind die Kinder 5 Jahre alt und es wird erwartet, dass sie die mündlichen Grundlagen der Schulsprache (Französisch) beherrschen. In gewissen Quartieren sprechen jedoch 80% der Kinder der 1. Klasse (gemäss HarmoS)...

Titel

Phonologische Schnittstelle und Wortschatzerwerb in Französisch als Fremdsprache

Dauer

01.2017 - 12.2021

Die Muttersprache von Lernenden beeinflusst den Erwerb einer Fremdsprache. Sprachen teilen nicht nur die Sprachprozesse, die sie funktionsfähig machen, sondern auch ihre Wissensrepertoires wie etwa das phonologische Repertoire (Flege, Bohn...

Titel

Der Einfluss der Input-Qualität auf den Unterricht in Französisch als Fremdsprache

Dauer

03.2024 - 02.2028

Ziel des Projekts ist es, den Einfluss des didaktischen Materials eines Lehrbuchs für Französisch als Fremdsprache in der obligatorischen Schule auf das Erlernen von zwei grammatikalischen Phänomenen zu untersuchen. Nach einer Analyse der...

Titel

Digitale Tools im L2- und L3-Wortschatzaufbau. Eine sprachübergreifende Untersuchung

Dauer

02.2024 - 01.2028

Wortschatzlernen in einer Zweit- oder Fremdsprache kann auf ganz verschiedene Arten erfolgen. In unserem Projekt wollen wir besser verstehen, wie LernerInnen durch den Einsatz digitaler Hilfsmittel beiläufig oder auch absichtlich Wörter lernen....